::: 红黄蓝——会员俱乐部 :::

首页 > 会员俱乐部

	红黄蓝立体教育方案
红黄蓝亲子教学，吸纳国内外多种先进教育思想、教育理论的精华，将中国教育与西方教育进行优势互补，强调尊重幼儿，满足需要，引发兴趣，将目前国际上流行的关于智能的理论，用更加全面、更加综合的看法给予更新。注重教师、家长、幼儿三方面的互动，直观的引导幼儿、家长共同成长。注重教学内容、教学方法、教学手段的多元立体，为婴幼儿提供身体、智力、情绪与社会化等全面发展的整体素质教育，形成完整的、科学的、立体的早期亲子教育方案。

	1）红黄蓝立体教育方案是国家十五重点课题的一级子课题
红黄蓝立体教育方案是国家十五重点课题《尊重平等与德育教育改革》课题组的一级子课题。从心理学和教育学的角度看,教育的根本目的是促进儿童人格全面、和谐发展。多年的幼教改革，国内外许多心理学家和教育专家都在儿童的全面发展问题上，进行了大量的理论探索和实证研究，近年我国教育界已开始意识到传统的课程观给教育带来的弊端，正从应试教育转向素质教育——强调使全体受教育者都能得到全面主动的发展。《幼儿园工作指导纲要》和《幼儿园工作规程》中所体现的面向全体、尊重儿童发展先天性的思想，反映出我国幼儿教育也正以积极的态度迎接社会发展的挑战。婴幼儿期是人一生中发展最迅速的时期，健康的身体和心理是实现幼儿全面、和谐发展的基础和条件。尊重幼儿天性，以幼儿主动学习为基点的幼儿园课程模式改革，已经成为使幼儿教育适应时代的需要、使每一个幼儿得到全面、健康、和谐发展所及待解决的问题，成为推动我国幼教改革不断深入的必需。为此，红黄蓝教育集团将“幼儿立体教育方案”作为本课题研究的题目。

	2）红黄蓝的立体教育方案是一种立体化教育方案
红黄蓝的立体教育方案是一种立体化全面构建儿童健康人格和综合智能的教育方案。它是由红黄蓝资深教育专家结合国内外最新教育理论与方法、配合本土化教育实践而提升的适合中国0——6岁婴幼儿的优化教育方案。它对宝宝的全方位发展和家庭教育品质提升均有全面系统地指导。是由国内资深早期教育专家融合了目前国内、外先进早期教育理论、脑科学及医学发展理论、心理学、行为学等理论的先进理念，并与目前国内早期教育发展水平、早期教育家庭需求、婴幼儿早期教育实践相结合，经过论证，不断完善的一套理论体系。